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  需要注意的是,一些外国私立院校颁发的文凭是不受当地国家教育部门的认可的,这类证书回到国内也往往无法被认证。

  同属于中外合作办学,中外合作办学项目与中外合作办学机构有许多不同。中外合作办学项目中,学生在国内读书期间,仍然会学习思修、毛概等课程,外语授课和外籍师资的比例也因项目不同而有所差别;中外合作办学机构则相当于国外大学在国内开设的分校,整体教育西化的程度更为彻底。

  需要注意的是,一些外国私立院校颁发的文凭是不受当地国家教育部门的认可的,这类证书回到国内也往往无法被认证。

  而关于合作办学项目的学位含金量,柳绪燕则建议学生按需选择,每个国家的教育体系不同,有的院校颁发国家文凭,有的颁发校颁文凭,拿着前者的就业面更广,但并不能说后者的含金量就很低。“学生最终还是要拿着文凭到市场上去找工作,市场上有需求,用人单位认可就可以。有些校颁文凭的项目如果真的想读,最后能找到工作也是可以的。”柳绪燕指出,“但是类似公务员这种职位,就必须要出示国家认证的学历,还是需要国颁文凭的。”

  由此可以看出,随着回国人数占留学人数的比例越来越大,家长和学生在意的也不仅仅是海外学习经历,更看重能否拿到有含金量的学历学位。

  教育部留学服务中心认证处处长柳绪燕指出,家长和学生在有意向报考合作办学项目之前,可以登录教育部中外合作办学监管工作信息平台,平台上清楚罗列了教育部认可的合办项目和院校机构。同时,一些已经停办的合作办学项目也在该网站有公示,家长学生应注意甄别。

  据了解,中外合作办学项目发放学位证书最常见的几种方式是:中方发本科毕业证书、学士学位证书,外方发放学位证书;另一种则是常说的“计划外招生”,即该项目是针对计划外招生或者该项目实行自主招生,毕业生将拿到国外的学位证书,但是无法拿到国内的学历证书;还有一种,则是毕业生只拿到中方院校颁发的学历学位证书,但外方只开设一个写实性证书,不具备学历和学位的证明资格。

  而关于合作办学项目的学位含金量,柳绪燕则建议学生按需选择,每个国家的教育体系不同,有的院校颁发国家文凭,有的颁发校颁文凭,拿着前者的就业面更广,但并不能说后者的含金量就很低。“学生最终还是要拿着文凭到市场上去找工作,市场上有需求,用人单位认可就可以。有些校颁文凭的项目如果真的想读,最后能找到工作也是可以的。”柳绪燕指出,“但是类似公务员这种职位,就必须要出示国家认证的学历,还是需要国颁文凭的。”

  需要注意的是,一些外国私立院校颁发的文凭是不受当地国家教育部门的认可的,这类证书回到国内也往往无法被认证。

  由此可以看出,随着回国人数占留学人数的比例越来越大,家长和学生在意的也不仅仅是海外学习经历,更看重能否拿到有含金量的学历学位。

  需要注意的是,一些外国私立院校颁发的文凭是不受当地国家教育部门的认可的,这类证书回到国内也往往无法被认证。

  报告显示,2016年,中外合作办学学历学位认证总量中,博士层次认证为54份,为2015年的两倍;硕士认证层次为5028份,占比59.2%;学士层次认证为3310份,占比39%;而高等教育文凭为97份,较2015年的159份,下降明显。